品德教育

【教材】臺中市品德教育核心價值內涵名辭定義與行為指標分析

C.品德教育宣導活動 — 作者 bedby @ 17:23
臺中市品德教育核心價值內涵名辭定義與行為指標分析
▓ 1.自律(autonomy)
定義:
能服從內在良心的規範,自我約束言行以符合社會期待,進而展現自主意識。
行為準則:
學齡前:建立好習慣
【認知】:能知道良好生活習慣的內涵。
【情意】:願意接受教導養成良好生活習慣。
【行動】:能養成良好的生活習慣。
低年級:規律作息
【認知】:能瞭解規律作息對身心健康的影響。
【情意】:省思自己生活作息的優缺點,期許自己不斷進步。
【行動】:能妥善安排生活作息(時間)並持之以恆。
中年級:自我檢討
【認知】:能瞭解內在良心規範的意義。 
【情意】:時常檢討自己的生活習慣與言行。
【行動】:能改正不良的生活習慣與不當的言行。
高年級:自我約束
【認知】:能瞭解自律行為對自我成就的助益。
【情意】:嚴以律己,寬以待人。
【行動】:三思而後行,對自己的言行負責,不找藉口或怪罪他人。
國中生:自主意識
【認知】:能瞭解自己的言行應符合社會規範。
【情意】:有自我的思考、選擇和見解。
【行動】:能有執行力落實自己的計畫。
討論題綱:
1.如何養成早睡早起、喜歡上學、重視整潔與衛生…等良好生活習慣?
2.平時如何安排自己的作息,能否持之以恆?
3.能否對自己的言行負責?
4.事情不順遂時,是否會責怪他人或尋找藉口?
5.平日的言行是否合乎社會規範?請舉例說明。
6.能否針對目標訂定計畫,並付諸實現?
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102學年度臺中市北區健行國民小學推動品德教育方案實施計畫~品德標語設計競賽~

B.品德教學活動 — 作者 bedby @ 17:22
102學年度臺中市北區健行國民小學推動品德教育方案實施計畫~品德標語設計競賽~
壹、 依據:102學年度本校品德教育教育方案實施計畫。
貳、 目的:競賽活動選拔優秀作品並獎勵傑出同學,使其品德核心價值能具體呈現於作品,透過境教方式使其他同學能見賢思齊,啟發有禮的良善品德。
參、 實施
一、 對象:四~六年級。
二、 作品主題:請從「尊重、關懷、自律、正義、負責、誠信、感恩、寬恕」等八個項目中擇一進行製作。
三、 作品規範:
1. 紙張尺寸約為28公分× 79公分海報紙(全開壁報紙可以分割為四小張長條型的大小即是),不需裱裝。
2. 標語限20 字以內,文字閱讀方向採直行由右至左。
3. 可彩色繪製底稿,創作媒材不拘。
4. 作品背面請黏貼作者班級、姓名、指導老師姓名等資料。
四、 評選與收件日期:
1. 請同學於寒假進行製作,並於開學後由班級內先行評選,擇優送三至五件作品,收件地點為學務處生教組長,班級送件截止日為開學後一週內。
2. 生教組將作品進行拍照,並商請校內具美術專長之老師進行分年級評選,擇優給予優等、甲等、入選等獎項數名,獲入選以上作品皆頒發校長獎狀與獎品以資鼓勵。
3. 獲選為優等之作品將由評判老師推薦適當件數,代表本校參加103年度全市品德標語競賽活動;其餘未送件之作品將由學校公告於佈告欄或裱框懸掛於校內各處。
4. 評分內容為:主題融入內容(50%)、創意構想(30%)、口語流暢(20%)。
肆、 本活動經費由校內學生活動費項下支應,必要時得向家長會申請補助。
伍、 本辦法經 校長同意後執行,修正時亦同。


102學年度臺中市北區健行國民小學推動品德教育方案實施計畫~學校推動品德教育核心內涵討論辦法~

B.品德教學活動 — 作者 bedby @ 17:21
102學年度臺中市北區健行國民小學推動品德教育方案實施計畫
~學校推動品德教育核心內涵討論辦法~
 
壹、 依據:102學年度本校品德教育實施計畫。
貳、 目的:透過討論的方式建立本校各班級對於品德教育核心內涵之共識,並利用典範學習的方式推選各班級品德之星,以期達到同儕仿效之功。
參、 實施
一、 對象:四~六年級同學
二、 方式:透過導師時間的班會討論,逐步取得班級乃至於學校對於品德實施之共識。
三、 時間:
1. 9月30日~10月4日班級討論品德實施內涵。
2. 10月7日~10月11日公布班級討論結果。
3. 10月14日~10月18日各班推選品德之星。
4. 10月21日~10月25日品德教育週公開表揚各班品德之星。
四、 品德教育內涵項目為尊重與關懷、自律與正義、負責與誠信、感恩與寬恕等四組議題。由生教組提供各組可以具體落實之行為標準,交由班級討論出最符合同學心目中的「品德之星」標準。
五、 由班級同學根據觀察選拔出班級中最符合班級品德之星的同學。
六、 班級選拔出的品德之星將由生教組規劃訪問時間,並在學期中陸續將訪問內容張貼與發放給各班級公告。
肆、 本活動經費由校內學生活動費項下支應,必要時得向家長會申請補助。
伍、 本辦法經 校長同意後執行,修正時亦同。


102學年度臺中市北區健行國民小學推動品德教育方案實施計畫

A.生活教育計畫及會議 — 作者 bedby @ 17:19
102學年度臺中市北區健行國民小學推動品德教育方案實施計畫
~學生自治團體實施辦法~
壹、 依據:本校校務發展計畫、本校教育願景。
貳、 目的:培養學生負責進取、主動積極的服務熱忱,透過班級自治團體促進學生民主法治的觀念,養成尊重他人的良善品德。
參、 實施
一、 實施對象:一到六年級
二、 實施期程:102學年度,區分上、下學期。
三、 具體方式
1. 導師為指導者,指導班級形成自治團體。
2. 班級同學為當然成員。
3. 利用班級會議形成共識(透過民主表決),推派同學擔任各項任務。
4. 提交班級幹部名單,由學務處彙整管理並視職務需求進行訓練。
四、 班級幹部職稱及任務如下表

班長(班代)
1. 代表班級出席會議並進行表決。
2. 協助各處室老師傳遞相關文件。
3. 協助導師與各班級進行聯繫。
4. 其他導師指派事項。
 
副班長(副班代)
1. 隨時注意同學出席狀況並回報。
2. 協助班長處理班級事務。
3. 其他導師指派事項。
 
衛生股長(環保股長)
1. 協助老師管理班級環境衛生事項。
2. 協助班級消毒事項。
3. 指揮午餐工作進行。
4. 排定值日生工作。
 
副衛生股長(副環保股長)
1. 潔牙及含氟口水登記。
2. 掃地工具領換。
3. 指揮班級資源回收工作。
4. 協助衛生股長處理班級事務。
 
風紀股長(秩序股長)
1. 協助老師管理班級秩序。
2. 隨時注意同學不當言行並回報。
3. 協助老師登記班級故障修繕。
4. 其他導師指派事項。
 
學藝股長(設備股長)
1. 協助老師整理學生作業。
2. 協助教室環境佈置。
3. 協助班級學藝活動進行。
4. 管理班級圖書及校內圖書借用。
 
康樂股長(體育股長)
1. 協助班級健康操推動及示範。
2. 協助班級體育用具借用及歸還
3. 協助班級康樂活動進行。
 
學生申訴委員員班級代表
 出席校內學生申訴委員會會議,任期一學期。(僅高年級需選出)
 
學生獎懲委員會班級代表
出席校內學生獎懲委員會會議,任期一學期。(僅高年級需選出)
 
五、 獎懲
1. 個別幹部表現優異者,將於公開集會中表揚、發給榮譽卡或獎狀。
2. 班級自治團體配合校內各項活動推動有具體事蹟者,將配合校內品德教育計畫的獎勵辦法進行班級鼓勵。
3. 期末由各班級提出值得表揚的學生幹部進行公開表揚。
 
肆、 經費:由家長會經費補助及學生活動費項下支應。
伍、 本計畫經校長核可後實施,修正時亦同。


102學年度臺中市北區健行國民小學推動品德教育方案實施計畫

A.生活教育計畫及會議 — 作者 bedby @ 17:17
102學年度臺中市北區健行國民小學推動品德教育方案實施計畫
一、依據
1. 102年度教育部「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。
2. 102年度臺中市立國民中小學推動品德教育實施計畫。
二、目標
1. 激勵學校親師生全面參與品德校園文化之塑造,並分享交流各年段之推動經驗,以形塑優質之校園道德文化 。
2. 透過正式及潛在的課程,培養學生對人、對事自律與尊重的生活習慣,進而勇於承擔、謹慎思考、認真做事,達到品德的涵泳。
3. 透過生命教育等課程的涵化,培養學生自律的心,懂得尊重、付出,知福惜福、愛惜周遭事物、珍惜生命,落實品德教育的意涵。
三、實施
1. 品德教育中心議題為尊重及關懷、自律及正義、負責及誠信、勇敢及正念、勤儉及合作、感恩及寬恕。
2. 例行性活動如下:
(1) 由生教組提供品德教育小故事及學習單,請班級於導師時間進行分享。
(2) 配合「學生自治團體」實施辦法(附件1),養成學生負責及尊重的態度。
(3) 配合教務處辦理班級共讀活動,進行品德故事分享。
3. 特定活動如下:
(1) 利用班會方式進行「學校推動品德教育核心內涵」(附件2)的公開討論活動,實施期程為102年9月30日~10月18日。
(2) 利用寒假舉辦「品德標語設計競賽」(附件3),並於開學後公告成績。
(3) 配合市府辦理「禮貌微笑小天使」選拔活動,透過各班推薦選拔出本校的禮貌微笑小天使,實施期程為103年3月1日~4月30日,實施細節另訂(附件4)。
(4) 102年10月21日~10月25日及103年6月9日~6月15日為品德教育週。
 

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