品德教育

《善行記者採訪系列》義不容辭勇於行動的王逸萱

B.品德教學活動 — 作者 bedby @ 22:19
義不容辭勇於行動的王逸萱
外型瘦瘦高高,一頭長髮掛鵝蛋臉,感覺十分害羞,但是為了正義可以義不容辭的勇於行動,這就是我們今天要採訪的主角「王逸萱」!
以下是五年二班的羅元伯與黃致綺訪問四年二班王逸萱的過程。
羅元伯:您好!我是五年二班的羅元伯。
黃致綺:我是五年二班黃致綺,很高興能採訪您!
王逸萱:嗨!你們好,我是四年二班的王逸萱,我也很高興能接受採訪。
羅:請問您覺得什麼叫「自律」?
王:尊重別人。
羅:請問您生活中有哪些行為屬於自律?
王:在我的生活中尊重師長是自律的表現。
黃:那請問您覺得什麼叫「正義」?
王:看到有人受傷,立刻帶她到保健室。
黃:請問您個人有做過什麼正義的事?
王:看到同學被取笑時,跟取笑同學的那個人說不要再取笑同學了!
羅:那您覺得在您身邊,做到自律和正義的人多嗎?為什麼?
王:很多!因為他們都會主動關心同學。
羅:請問您覺得缺乏自律與正義會帶來什麼影響?
王:同學會不喜歡她,而且不跟他當朋友。
黃:最後,問您覺得該如何普及自律與正義呢?
王:跟他們說會有很多人不喜歡她。
黃、羅:謝謝您接受我們的訪問,再見。
                                
逸萱的熱心與即知即行,使許多被欺負的同學們得到了溫暖;他的正義及自律讓大家都對他刮目相看,這位被同學們推選出來的品德之星是大家學習的好榜樣!
採訪、整理:羅元伯、黃致綺
主講:王逸萱
整理、編修:鄭志誠


《善行記者採訪系列》期望正義可以普植人心的黃冠綸

B.品德教學活動 — 作者 bedby @ 21:36

 

 期望正義可以普植人心的黃冠綸

 

洪冠廷:您好!我是五年一班的洪冠廷。

張晏:我是五年一班的張晏,很高興今天可以採訪您!

黃冠綸:學長們好!我是四年一班的黃冠綸,很高興可以接受採訪。

張:我們在訪問前得知您在班上被選為品德之星,不知道你們班上是用何種方法選出品德之星的?

黃:我們班上是由同學推選以後,在進行投票決定的。

洪:那你知道你被推選的項目是自律與正義嗎?

黃:知道!

張:那請問你對自律與正義有什麼看法?

黃:我覺得這是每個人都應該有的品德。

洪:請問你在班上有看到什麼是關於自律與正義的表現嗎?這樣的行為有被表揚過的?

黃:我們班上有一位同學叫做蔡德恩,會常常幫助一些弱勢的同學,所以常常得到很多稱讚!

張:請問您會有這樣的正義的行為是因為父母親或是師長的影響嗎?

黃:他們都會鼓勵我做這樣的事情。

張:請問你在班上有擔任幹部嗎?

黃:我擔任班長。

洪:請問您為何會擔任這個幹部?

黃:我覺得這個幹部很好玩。

張:那您們班上是如何產生班長的?

黃:我們班上是由同學各自推薦人選之後,再由這些同學進行猜拳決定。

張:所以您是最後猜贏的人?

黃:是的!

張:班上有沒有一些同學是沒有做到正義與自律的行為?

黃:有,某些同學可能偶有動粗的行為。

張:那你會訓斥或制止嗎?

黃:我會先制止他,如果無效的話才會記下他的座號跟老師說。

張:班上同學會覺得你得很兇嗎?

黃:同學覺得還好。

張:您覺得自己當選品德之星有何感想?

黃:我覺得每個人都應該要往這個方向鼓勵。

張:那未來出社會之後,你會繼續這樣的品德標準嗎?

黃:我會的,並且會要求後代子孫要以此為榜樣。

洪:那謝謝您今天得分享。

黃:謝謝兩位學長。 

 

洪冠廷的訪問心得:

我覺得這是一個很新的經驗,讓我有一個基礎,並且可以讓我以後有一個新的工作經驗。

張晏的訪問心得:

以前,我都沒有訪問過別人,或被訪問的經驗,這次是我很好的學習經驗,希望以後還能再有一次這樣的經驗。

 

採訪:張晏、洪冠廷

受訪:黃冠綸

整理、攝影:鄭志誠



102學年度臺中市北區健行國民小學推動品德教育方案實施計畫~品德標語設計競賽~

B.品德教學活動 — 作者 bedby @ 17:22
102學年度臺中市北區健行國民小學推動品德教育方案實施計畫~品德標語設計競賽~
壹、 依據:102學年度本校品德教育教育方案實施計畫。
貳、 目的:競賽活動選拔優秀作品並獎勵傑出同學,使其品德核心價值能具體呈現於作品,透過境教方式使其他同學能見賢思齊,啟發有禮的良善品德。
參、 實施
一、 對象:四~六年級。
二、 作品主題:請從「尊重、關懷、自律、正義、負責、誠信、感恩、寬恕」等八個項目中擇一進行製作。
三、 作品規範:
1. 紙張尺寸約為28公分× 79公分海報紙(全開壁報紙可以分割為四小張長條型的大小即是),不需裱裝。
2. 標語限20 字以內,文字閱讀方向採直行由右至左。
3. 可彩色繪製底稿,創作媒材不拘。
4. 作品背面請黏貼作者班級、姓名、指導老師姓名等資料。
四、 評選與收件日期:
1. 請同學於寒假進行製作,並於開學後由班級內先行評選,擇優送三至五件作品,收件地點為學務處生教組長,班級送件截止日為開學後一週內。
2. 生教組將作品進行拍照,並商請校內具美術專長之老師進行分年級評選,擇優給予優等、甲等、入選等獎項數名,獲入選以上作品皆頒發校長獎狀與獎品以資鼓勵。
3. 獲選為優等之作品將由評判老師推薦適當件數,代表本校參加103年度全市品德標語競賽活動;其餘未送件之作品將由學校公告於佈告欄或裱框懸掛於校內各處。
4. 評分內容為:主題融入內容(50%)、創意構想(30%)、口語流暢(20%)。
肆、 本活動經費由校內學生活動費項下支應,必要時得向家長會申請補助。
伍、 本辦法經 校長同意後執行,修正時亦同。


102學年度臺中市北區健行國民小學推動品德教育方案實施計畫~學校推動品德教育核心內涵討論辦法~

B.品德教學活動 — 作者 bedby @ 17:21
102學年度臺中市北區健行國民小學推動品德教育方案實施計畫
~學校推動品德教育核心內涵討論辦法~
 
壹、 依據:102學年度本校品德教育實施計畫。
貳、 目的:透過討論的方式建立本校各班級對於品德教育核心內涵之共識,並利用典範學習的方式推選各班級品德之星,以期達到同儕仿效之功。
參、 實施
一、 對象:四~六年級同學
二、 方式:透過導師時間的班會討論,逐步取得班級乃至於學校對於品德實施之共識。
三、 時間:
1. 9月30日~10月4日班級討論品德實施內涵。
2. 10月7日~10月11日公布班級討論結果。
3. 10月14日~10月18日各班推選品德之星。
4. 10月21日~10月25日品德教育週公開表揚各班品德之星。
四、 品德教育內涵項目為尊重與關懷、自律與正義、負責與誠信、感恩與寬恕等四組議題。由生教組提供各組可以具體落實之行為標準,交由班級討論出最符合同學心目中的「品德之星」標準。
五、 由班級同學根據觀察選拔出班級中最符合班級品德之星的同學。
六、 班級選拔出的品德之星將由生教組規劃訪問時間,並在學期中陸續將訪問內容張貼與發放給各班級公告。
肆、 本活動經費由校內學生活動費項下支應,必要時得向家長會申請補助。
伍、 本辦法經 校長同意後執行,修正時亦同。


品德教育系列活動~班級三隊三鬥牛賽~合作

B.品德教學活動 — 作者 bedby @ 08:18
   

品德教育~有品認證活動頒獎

B.品德教學活動 — 作者 bedby @ 11:37

品德教育系列活動~希望之書立校宣導~自律

B.品德教學活動 — 作者 bedby @ 11:34

品德教育活動~關懷~5月4日在行健館舉辦的動物保護宣導活動

B.品德教學活動 — 作者 bedby @ 11:21


100學年度微笑好禮小天使表揚活動

B.品德教學活動 — 作者 bedby @ 13:20

活動目的 

(一)貫徹教育部「友善校園」學生事務與輔導工作計畫,培養學生善良品德,落實日行一善。(二)透過建構學校品德教育之核心價值與行為準則歷程,促進校園優質文化之方向與願景。

(三)教育學生對師長尊重、對同學友愛人人進出有禮、行為知廉恥,讓學生們一舉手一投足間,均散發出有教養的氣息。

(四)透過表揚活動選拔各校微笑好禮小天使,獎勵傑出同學使其優良行為獲得肯定,並使其他同學能見賢思齊,養成有禮的良善品德,社會因而更加有禮祥和。


100學年度健行國小有品認證辦法

B.品德教學活動 — 作者 bedby @ 14:37

 

 100學年度健行國小有品認證辦法

 

一、   活動目的:為了激勵學生以正向的態度養成良好的生活行為習慣。 

 

二、   認證日期:100年9月5日至101年6月25日止。

 

三、   以班級為單位進行認證。

 

四、   以學年度為單位,由訓導處發給各班級貼紙收集卡,由班級自行保管。當年度小貼紙至101年6月25日前有效,逾期自動作廢。

 

五、   認證門檻及獎勵辦法如下:

     獎勵方式門檻獎狀乙張獎牌放置1獎金300
低年級8張貼紙獎狀3獎狀7
中年級8張貼紙獎狀7獎狀15
高年級8張貼紙獎狀10獎狀20

六、   給予認證項目:

 

以下凡有良好表現的班級皆可獲得一枚小貼紙,得視情況酌以增加獎勵。

 

甲、           環境維護:                  

 

   i.                能在規定的打掃時間認真打掃。               

 

ii.                愛護掃地用具並能負責保管。

 

乙、           秩序維持:                  

 

   i.                集會場合能自我約束尊重講者,並能專心聽講。               

 

ii.                上課時間,離開教室以班級為單位,安靜行進。       

 

   iii.                午休時間,班級能安靜休息,不影響其他班級作息。               

 

 iv.                科任秩序:科任課能配合老師教學,表現優良。

 

丙、           上、放學秩序:                 

 

    i.                班級學生可以請家長配合學校的規定進行上、放學接送。               

 

ii.                校園內路隊離開教室後可以整齊、安靜到達校門。

 

七、   公告:每週公告達成班級名單於至善樓川堂佈告欄。

 

八、   經費來源:由本校家長會編列學生活動費預算支付。

 

九、   本辦法呈校長核定後實施,修正時亦同。

 




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